Dalle emozioni al pensiero complesso nel curricolo della Philosophy for Children



Possibile eccome! E non solo leggerli uno di seguito all’altro, ma piuttosto pensarli come due parti di un tutto ricco di senso e di esperienza. Il tutto che trova espressione in un progetto educativo teorizzato agli inizi degli anni Settanta e ancora oggi attualissimo e in continua evoluzione. Era il…


Fonte: Orizzonte Scuola
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