A scuola oggi si continua a basare gli interventi esclusivamente su un obiettivo stabile che è il rendimento scolastico, tralasciando l’integrazione di aspetti cognitivi, emozionali e sociali. L’evoluzione nel corso degli anni del concetto di identità con cui si sono ritrovati e si ritrovano a dover fare i conti bambini…
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Fonte: Docenti di Sostegno
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