Inclusione scolastica fuori dalla famiglia di origine: strategie didattiche per garantire “pari opportunità” nell’istruzione



I suddetti alunni, come sottolinea il MIUR, evidenziano spesso le seguenti problematiche: elevati livelli di insuccesso scolastico carriere scolastiche più brevi bocciature frequenti abbandono precoce alti livelli di assenze esiti inferiori nelle competenze di base scarsa competenza verbale carenze nelle funzioni esecutive (attenzione, memoria di lavoro ecc.) scarse competenze logico-deduttive…


Fonte: Orizzonte Scuola
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