“Dicono i critici, innanzitutto, che l’uso della valutazione a risposta multipla – la “x” su quattro domande – ha favorito un’esplosione di insegnamenti con i test per studenti, insegnanti e amministratori di scuole”, scrive La Repubblica che ha ripreso la lettera pubblicata dagli accademici anche sul “Guardian”. Questa quantificazione continua…
Fonte: Orizzonte Scuola
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