Problemi senza domanda – classe terza


Matematica per gli insegnanti Le considerazioni che seguono prendono spunto dal contenuto di un Seminario Nazionale di Ricerca in Didattica della Matematica dell’Università di Torino.  Molte ricerche hanno evidenziato come i comportamenti messi in atto dai bambini nella risoluzione di problemi scolastici appaiono spesso irrazionali. I bambini “vedono” il problema scolastico…


Fonte : Didattica Matematica Scuola Primaria
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