Occorre abituare gli alunni ad analizzare i testi dei problemi, considerato che la situazione problematica può presentare dati insufficienti, eccessivi, contraddittori. Si tratta di un abito mentale che abitua all’analisi della realtà, in cui spesso i dati “grezzi” vanno valutati con attenzione ai fini della risoluzione del problema…
Fonte: Didattica Matematica Scuola Primaria
Leggi l’articolo completo su: Didattica Matematica Scuola Primaria
