Problemi senza domanda – classe terza


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Matematica per gli insegnanti Le considerazioni che seguono prendono spunto dal contenuto di un Seminario Nazionale di Ricerca in Didattica della Matematica dell’Università di Torino.  Molte ricerche hanno evidenziato come i comportamenti messi in atto dai bambini nella risoluzione di problemi scolastici appaiono spesso irrazionali. I bambini “vedono” il problema scolastico…


Fonte : Didattica Matematica Scuola Primaria
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