Chiarire le anomalie dell’ algoritmo della 107/15 è una questione di democrazia



In un articolo pubblicato su Repubblica.it, in riferimento all’ algoritmo che ha gestito le quattro fasi del Piano straordinario di immissioni previste dalla legge 107, si scrive: “ Righe di programma mancanti, informazioni carenti che potrebbero nascondere “un’operazione di oscuramento attuata dagli sviluppatori per motivi ignoti”, più linguaggi di programmazione…


Fonte: Regolarità e trasparenza nella scuola
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